北屯中学学生在教室里上课（摄于4月23日）。
5月13日，北屯中学采用线上线下相结合形式，开展“学习寄语精神 展现青春担当”主题团日活动。图为团员代表在操场上观看团课视频。
核心提示
促进义务教育优质均衡发展、努力实现教育公平，是学生和家长的殷切期盼，也是教育工作者的不懈追求。近年来，十师北屯中学凭借科学的办学理念、先进的教学设施、一流的教师队伍，学校品牌影响力日趋凸显，探索出了一条优质教育的新路径。
●张楠楠 文/图
文化引领，诠释优质教育内涵
“我家住在路尽头，界碑就在房后头，界河边上种庄稼，边境线上牧羊牛……”5月25日，十师北屯中学八年级（1）班学生孟佳慧以“美好生活，劳动创作”为主题，进行弘扬兵团精神宣讲。
“那时的兵团一穷二白，只有望不到头的荒漠戈壁。然而，恶劣的自然环境、落后的生产条件并没有难倒兵团人……”作为兵团后代，孟佳慧对爷爷奶奶当年开荒垦田的故事从小就耳熟能详。“兵团人的红色基因已经融入我的血脉，我为自己是兵团人感到骄傲。”孟佳慧说。
作为新疆最北部的一所现代化学校，北屯中学诞生于兵团，兵团精神融入了该校发展全过程，渗透在该校各项工作之中。多年来，该校以兵团文化为引领，大力弘扬兵团精神，形成了一套独具一格的校园文化体系，为该校长远发展奠定了基础。
该校的办学理念为“发现发展，点亮生命”，校训为“为成功的人生作准备”，办学思路为“抓核心、促教学、强质量、筑特色”……这一套校园文化体系成为该校日常工作的行动指南，丰富了该校的教育内涵。
在此基础上，该校师生还共同参与校园文化建设，力求让“一砖一石能说话，一草一木能育人”。6月2日，笔者走进该校校园，看到走廊文化墙张贴着名人名言以及兵团老照片等，美术画廊展示着该校学生创作的美术作品，开放式图书角、科技体验区趣味十足，让人忍不住驻足观看……该校的各个角落都体现着鲜明独特的校园文化。
此外，该校着力发展“互联网+”教育，以教育信息化推进管理现代化，依托信息化技术手段，建立教育资源云平台。该校利用QQ群、微信群，及时向教师发布各项教学工作信息；利用微信公众号、微博，及时向家长和社会宣传办学理念。
优秀师资，促进教学质量提升
“在北屯中学工作的6年时间里，我学到了很多，也在不断成长，这些都源自学校对我的培养以及老教师们对我的帮助。”6月2日，北屯中学青年教师郭聪说。
2014年，郭聪大学毕业后考入北屯中学，成为一名小学数学教师。为了使郭聪迅速成长，该校选派了一名教学经验丰富的老教师为她进行授课指导。短短几个月时间，郭聪的授课水平有了明显提升。
如今，6年过去了，她已成为该校的优秀青年教师，并被评为该校优秀党员，多次代表该校和十师北屯市参加兵团教学评课比赛并获奖。
“学高为师，身正为范”。师德师风与专业发展是教师职业生涯不可或缺的两个方面，教师只有“双翼”齐展，才能飞得更高、更远。为此，北屯中学将师德师风建设作为教师考评的首要内容，建立个人自评、学生测评、同事互评、单位考评等多种方式结合的考核机制，构建学校、教师、学生、家长和社会多方参与的师德师风监督体系。
为更好引领教师走专业成长之路，该校按照“一年入门、三年成型、六年成才、九年成为教学能手”的教师培养模式，每年开展以老带新、苦练基础、竞赛比拼、培训交流等活动，使青年教师成长得更快。近年，该校先后派出多名骨干教师赴西北师范大学、河南大学、南京晓庄学院、哈尔滨市花园小学参观学习，将这些单位的先进办学理念带回来，帮助教师自我提升，引领教师自觉自省自励。
立德树人，筑牢学生人生根基
日前，一场别开生面的“文明礼仪伴我行”辩论赛在北屯中学举行。参与比赛的正反双方学生围绕文明礼仪养成主要靠“自律”还是“他律”展开了精彩辩论，双方唇枪舌剑，难分伯仲。
“站在教师的角度，我们经常讲全方位育人、全程育人、全员育人，但是站在学生的角度，‘自育’也是很重要的载体。”该校团委副书记王帆说。
德育不是一朝一夕就能完成的，需要从日常生活中的一点一滴做起。该校实行值周班管理方式，把一周常规管理工作交给值周班学生自己负责，有效地锻炼了学生的管理能力。在该校举办的主题班队会、文艺演出、运动会等各类活动中，该校让学生参与组织策划，充分发挥学生的主观能动性，使学生全面发展。
该校发挥课堂主阵地作用，对学生进行社会主义核心价值观教育，使社会主义核心价值观生动具体地融入学生学习成长的全过程。近年来，该校涌现出全国优秀教师、全国优秀团员、全国最美中学生、兵团优秀少先队员等。学生捡到现金、手机等物品及时上交，有的失主还特意送来锦旗表示感谢。诚实守信、拾金不昧、乐于助人等向上向善的品格，已经成为北屯中学学生身上的标签。
多彩课程，打造特色教学体系
“小麦是怎么生长的？草莓的种类有哪些？种植蔬菜有哪些注意事项？”……6月10日，在北屯中学学农实践基地，学生们对身边的一切充满了好奇。在这堂劳动实践课上，大家亲眼见到了生长在地里的麦子，了解了劳动工具的种类，动手干了简单的农活。该校七年级（6）班学生陈晴晴说：“在种植小麦的过程中，我学会了整地、松土、除草，观察到了小麦的生长全过程。我不仅学到了课本上学不到的东西，也体会到了农民伯伯的辛苦。”
近年来，该校利用校园空地，打造了一个以种植冬小麦、蔬菜为主的学农实践基地和一个草莓种植基地，并对两个基地进行细化分割，由各班领养。师生在紧张的学习之余锄地、拔草、施肥，忙得不亦乐乎。作物收获后，该校举办“大手牵小手”菜园开放日、优秀种植小组评比和综合展示等活动，征集作文、绘画作品、摄影作品等，让学生在劳动过程中发现美、体验美、创造美。
该校本着“国家课程校本化、地方课程整合化，校本课程特色化”的原则，大力开发校本课程。竹笛课、葫芦丝课、速滑课、绿色生态课、劳技课、书法课、可爱的兵团、民族节日与传统文化等校本课程既体现了该校素质教育的理念，又符合国家课程规定的“核心素养+校本个性培养”定位要求。
该校组建了电脑制作、科幻画、航模小组、民乐队、合唱队、剪纸队等艺术科技类兴趣小组，使全体学生都有发展兴趣爱好的平台、展示特长的机会。
如今，在北屯中学，学生正沐浴在优质教育的阳光下，茁壮成长。